1.Ementa: As narrativas como dispositivo para os estudos acerca do professor. As narrativas como processos de formação e investigação. Aspectos metodológicos e formativos em estudos com professores: Histórias de vida, Práticas colaborativas, (Auto) biografias, Narrativas, História oral, Memórias e Diários.

2. Objetivos

2.1. Geral

• Oportunizar reflexões acerca da narrativa como dinâmica cultural, formativa e investigativa, relacionando-a ao campo da educação e da docência.

2.2. Específicos

• Introduzir o debate sobre a narrativa e sua relação com a experiência;
• Discutir as potencialidades educativas e investigativas das narrativas;
• Identificar contribuições das narrativas como suporte metodológico nas pesquisas em educação e, em especial, com histórias de vida e relatos biográficos de professores/as.